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학교안(공교육)에서의 자유 학기제의 일환으로 건축교육을 운영한 사례로서 연풍중학교의 사례를 제시한다.

자유학기제는 중학교 과정 중, 한 학기 또는 두 학기 동안 지식‧경쟁 중심에서 벗어나 학생참여형 수업을 실시하고 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 교육과정을 운영하는 제도다.

자유학기제는 교과수업과 자유학기 활동으로 나누어 운영된다.

.진로탐색활동:학생이 적성과 소질을 탐색하여 스스로 미래를 설계할 수 있도록 체계적인 진로교육을 실시하는 활동

.주제선택 활동: 학생의 흥미, 관심사에 맞는 체계적이고 심층적인 학생 중심의 인문사회, 탐구, 교양 프로그램을 제공하는 활동

.예술·체육활동:다양하고 내실있는 예술·체육교육을 통해 학생들의 소질과 잠재력을 계발할 수 있도록 하는 활동

.동아리 활동:학생들의 공통된 관심사를 기반으로 조직·운영되어 학생 자치활동의 활성화 및 특기 적성 개발을 위한 활동

-연풍중학교 건축교육 개요

‧교육프로그램제목 : 2014 연풍중학교 자유학기제 건축교육

‧교육프로그램기간 : 2014. 8.27~10.22(4개월)

                             8.27/9.3/9.24/10.1/10.8(5회)오후1시~오후4시

‧교 육 장 소 : 연풍중학교

‧대 상 및 인 원 : 중학교 1학년(19명)

‧교 육 주 관 : K12건축학교